基于PISA2018数据的学校阅读教学改进策略
PISA2018的重点关注领域是阅读,基于阅读环境和实践的变化,PISA2018采用了新的阅读测评框架,除了研发新的阅读试题外,还在问卷中设置了许多关于阅读教学方面的内容.本文将PISA2018学生数据库和学校数据库结合进行分析,从学校平均ESCS、学校所处位置以及学校性质(公办或民办)三个角度,揭示我国四省市不同类型学校的阅读教学特点及其与阅读素养表现的关系,以期根据因材施教的原则,让各类学校有针对性地实施阅读教学改进策略,从而提升学校阅读的教与学.
PISA2018、阅读教学、改进策略
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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