建国70年少先队教育活动发展研究

摘要：

我国少先队教育活动发展的进程可划分为四个时期:形成与初步发展时期、破坏与恢复时期、探索与提高时期、革新时期.各个阶段呈现不同的特征,主要有荣誉教育、组织教育、自我教育、素质教育.四个阶段的发展带给我们启示:要继承传统,推陈出新;坚持自我教育与社会教育;坚持集体主义教育与注重个性发展;树立榜样并深入实践.

关键词：建国70年、少先队、教育活动、发展阶段

资助基金：本文系北京市社科基金重点项目《京津冀中小学教师效能的内在机制和提升路径研究》编号:16JDJYA007

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41