中国高中物理选修课程设置70年的回顾与反思

摘要：

借鉴历史制度主义的理论和分析框架,分析新中国高中物理选修课程设置制度的演进,结果发现:1981年和2003年是高中物理选修课程制度的两个“关键节点时期”,高中物理选修课程制度的变迁存在“高一文理分科”这一路径依赖,影响我国高中物理选修课程制度变迁的“深层结构”主要是“应试教育”体制和学科本位的教学模式.最后,提出了若干关于如何设置高中各学科选修课程的战略思考.

关键词：高中物理选修课、路径依赖、影响因素、政策创新

分类号：G40-057;G647.1;I206.6

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;重庆市社会科学规划青年项目;重庆市人文社会科学重点研究基地项目

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36