语境对接:高中古诗词教学新探究
本文重点探讨阻碍学生理解古诗词的语境原因,从语境的语符层面、认知层面和审美层面等方面探究高中古诗词教学的语境因素,揭示高中古诗词学习中语境的阻碍因素,以期学生能在古诗词语境还原和融通的过程中完成个体经验和传统文化的对接,从而产生文化认同感和自豪感.
高中语文、诗词教学、语境对接
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
92-96
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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