近五年我国新高考改革研究述评——基于中国知网的统计分析

摘要：

本研究采用文献法和内容分析法对我国近五年”新高考改革”学术研究的发展脉络进行梳理分析,发现我国关于”新高考改革”的研究是在教育迫切的需求以及政策导向下提出的.新高考改革的”新”体现在新形式、新标准、新模式、新方式,其研究主题主要包括新高考改革本质、新考试形式、新评价标准、新教学模式、新录取方式.其研究争议主要集中在新高考改革的本质、考试分科的科学性、等级划分的可行性、教学新模式的发展性、录取方式的隐患等.今后应扩大研究对象、拓展研究方法、拓宽研究范围、开展两翼性合作研究、注重长期系统性研究.

关键词：价值观念、科目改革、教学新理念、教育系统性

资助基金：本文系2019年湖北师范大学科研创新团队《湖北省区域教育现代化研究》编号:2019CZ01

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11