基于制度伦理视角的我国中小学教师政策文本分析
教师政策对保障中小学教师的生存和发展起着至关重要的作用.基于制度伦理视角,运用NVivo12质性分析软件,对我国改革开放以来国家级中小学教师政策文本进行维度分析,以政策颁布时间和内容为主线,探寻教师政策变迁脉络,归纳总结出教师政策的伦理形成、伦理丰富和伦理深化阶段,同时展望未来教师政策的发展方向.
制度伦理、教师政策、文本分析
2020-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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制度伦理、教师政策、文本分析
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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