近20年我国教育研究范式的运用现状与发展趋势——基于国内五本教育核心期刊的内容分析

摘要：

本研究对国内五本教育核心期刊近20年载文研究范式进行统计分析后发现,我国教育研究经历了一个以思辨研究为主到逐步重视实证研究的演变过程,在该过程中行动研究范式仍未受到广泛关注和重视.继承思辨研究传统,加强思辨研究的深刻性和原创性,提高思辨研究选稿标准;继续加强实证研究范式支持,加大期刊质性研究和混合研究的选稿比例,重视方法的规范使用;倡导认可和重视行动研究,鼓励一线从教人员从事研究,呼吁期刊专门开设行动研究专栏是今后我国教育研究范式的发展建议.

关键词：教育研究范式、核心期刊、内容分析法

分类号：F276.3;G237.5;G434

资助基金：山东省哲学社会科学重点项目16BJYJ01

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17