教育个性化实施中区域支持状况调查 ——基于校长的视角

摘要：

教育个性化的实施推进,离不开区域的有效支持.为了解教育个性化实施中的区域支持状况,对229位小学、初中、高中校长进行了调查.结果发现,校长认为在教育个性化实施中区域发展性评价、区域个性化资源配置、区域专业支持的水平总体较高.在调查基础上,提出区域发展性评价应更多赋权增能、个性化教育培训要努力形成"多维立体"模式、区域资源配置应精准匹配学校的个性化需求等对策建议.

关键词：教育个性化、区域支持、中小学、现状调查

分类号：G642.0;G434;R1

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DHA170345

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25