议题式教学在初中道德与法治课新尝试的探讨

摘要：

议题式教学是在高中思想政治课新课程改革下,以培养学科核心素养为目标的新的教学方法.引入初中道德与法治课教学,符合学科核心素养培养的要求,符合初高中思想政治教学衔接的要求,也是实现初中道德与法治课教学创新的内在要求.在具体实施过程中,面临教学目标精确定位、教学过程精确安排和教学评价精准实施三大问题,需要教师尝试从教学目标设计、议题情境选择、议题问题设问、议题活动探究、分享与实践以及多元的教学评价方面进行合理的教学设计,将议题式教学运用到道德与法治课堂,让学科核心素养的理念在道德与法治课上落地生根.

关键词：议题式教学、道德与法治课、学科素养

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88