循证改进,优化教师流动机制
本文以集团化办学为背景,以解决问题为导向,以调查分析为工具,以机制诊断为落脚点,通过附小教育集团的教师流动调研、综合问卷、访谈等多种调研方式,了解教育集团为实现教师在集团内流动已采取的措施及实际取得的效果,分析在实践过程中存在的困难及深层原因,收集一线教师对流动工作的真实想法和可行性建议,从而为完善合理的教师流动机制提供对策与建议.同时,反思"理想的教师流动"的界定标准,梳理流动机制与流动成效的互动关系,为进一步推动教师流动工作高效开展、优化师资配置厘清思路,从而促进教育优质均衡发展.
集团化办学、教师流动、机制
G63;G522.3;G710
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
60-65
