两种儿童教育观的冲突及协调路径

摘要：

儿童教育观的冲突其实质是儿童观的冲突,儿童观是指人们对儿童的总的看法和基本观点.鉴于儿童本身的复杂性及不同群体的不同立场,就有了相互冲突的儿童观与教育观:一种观点认为儿童是成人的作品,因此成人应采取严厉的教育措施为儿童的人生护航;另一种观点认为儿童是自己建构的产物,因此成人应该给予他们充分的选择权和机会.协调冲突的前提是肯定和尊重儿童的天性及自然发展节律;给予儿童充分体验及自我选择的机会.

关键词：童年、儿童观、儿童教育观

资助基金：中国学前教育研究会“十三五”课题《走进幼儿的哲学世界:个案追踪研究》K20160469的研究成果

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30