集团化办学下生生关系对学生学业发展的影响——学校归属感与跨校互动的中介效应

摘要：

本研究基于上海市J区3个教育集团、8所学校,采用问卷调查法对441名学生进行考察,运用结构方程模型,探究生生关系、学校归属感、跨校互动和学生学业发展之间的关系.结果表明:良好的生生关系对学生学业发展具有显著的促进作用;学校归属感在生生关系与学生学业发展的关系中起到中介作用;跨校互动对学生学业发展的中介影响效应最大.

关键词：集团化办学、生生关系、学校归属感、跨校互动、学生学业发展

分类号：G710;G63;F272.92

资助基金：中央高校基本科研业务费专项;上海市哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14