学生荣誉评选制度的实践与反思

摘要：

学生荣誉评选制度的推行旨在发挥其示范引导功能,让学生获得健康全面而富有个性的发展.受制于诸多要素,评选的实然状况与最初的价值预设相背离,其示范引导功能逐渐被弱化与遮蔽,学生荣誉窄化为规训和管控学生的工具,由”引人”转化为”管人”.面对学生荣誉评选制度的实践困惑,为发挥其真正效用,需反思其管理功能限度,重拾示范引导功能,在评选中彰显学生主体性地位.

关键词：荣誉、规训、管理、学生评价

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21