新建小学空间文化建设之探索
新建小学往往存在空间发展强势而文化建设滞后的矛盾.为有效解决该矛盾,临海市大洋小学新建北校区,在空间文化建设中植入”法自然·画童年”的核心办学理念,依循”理念先行—建筑融入—功能设计—楼厅命名”的递进链,历时五年余,建构起了适合学生快乐学习、自然成长的空间文化体系,探索出了新建小学空间文化建设的途径、方法与策略等,在潜移默化中影响师生,带动学校整体性可持续发展.
新建小学、空间文化、法自然、画童年
2018-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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