”学讲”行动:区域推进课改的徐州实践

摘要：

区域整体推进课改是我国基础教育课程改革深化的诉求.徐州的”学讲”行动,紧紧围绕学生成长和教师发展,立足区域实际,从过去课改的试点实验、行政推动、基于经验、重在模式到现在的整体推进、多方联动、基于数据、教研引领,走出了区域整体推进课改的新路径.

关键词：”学讲”行动、区域推进、徐州实践

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92