深耕研训:提升教师课程领导力的区域实践

摘要：

在当下的教育热点话题中,提升育人质量处于重中之重的地位.在影响学习质量的因素中,"教的质量"是影响"学的质量"诸多因素中最重要、也是学校教育最可控制的因素.教师对课程的理解、整合、实施、评价与研发决定了课程执行的水平,区域的教师教研与培训理应聚焦教师课程领导力的提升.南京市玄武区近十年持续开展了研习课程标准、研制教与学双向序列、推进命题教研等研训方式的深耕变革,以区域实践创新促进教师课程领导力的提升.

关键词：教师课程领导力、质量测评、教师研训

分类号：G642.0;G423.07;G718.5

资助基金：江苏省教育科学重点资助课题B-a/2015/02/024

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67