上海市中小学家校关系的现状、问题与建议 ——基于上海市家庭教育示范校首轮评估的分析
良好的家校关系对于营造良好的育人环境具有积极作用,能够实现学校、家庭和学生的”共赢”.通过对上海市首轮家庭教育示范校评估的分析发现,当前上海市中小学家校关系总体较为和谐,重视家校合作的制度、组织和经费保障,注重队伍建设,活动载体丰富,重视父亲参与,家长参与层次高.但也存在一些不容忽视的问题,包括家校关系仍不平等、家访作用弱化、家委会独立性缺乏、家庭教育指导不够系统、家庭多样性兼顾不够等.为更好地推进家校合作,需要构建学校家庭教育工作内外部质量保障体系,学校应致力于建立一种民主的家校合作关系,进一步提升教师家庭教育指导能力.
家校关系、评估、示范校
2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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