渗透模型思想的教学策略:以小学数学为例
模型思想是数学基本思想之一.小学数学教学中适当渗透模型思想有助于学生更好地感受数学的特点和价值,积累对数学学习的积极情感,发展抽象思维,锻炼运用数学工具的能力,增强应用意识和创新意识.根据数学模型思想的基本内涵和模型方法的应用特点,以及当前课堂教学中渗透模型思想所存在的主要问题,教学时要侧重关注如下几个方面的教学策略——选择合适的背景材料,提出和发现数学问题;运用多种方式,构造合理的关系或结构;讨论和反思结果的合理性;在”多题一解”中感悟相同的数学模型.
模型思想、主要问题、教学策略
2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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