漂泊的"师者":乡村教师社会角色的田野研究——以河南省G小学为例

摘要：

随着现代文明的推进以及教师专业化的发展,对于现下的很多乡村教师而言,其生活越来越向着学者李书磊所描述的"洋派的教师"靠拢,他们多生活在县城,乡村学校只是他们工作的场所,这种朝夕不一的生活空间使很多乡村教师对于自我角色的归属和认同产生困惑.一度作为乡村社会知识精英的教师群体在与乡村社会的疏离过程中不仅使自己陷入文化困境,更使乡村社会的精神文明建设失去了必要的智力支撑.乡村教师作为乡土中国的文化向导,却一直在为"离农"做准备,这是我们不得不面对和亟需思考的现实性问题.

关键词：乡村教师、社会角色、冲突

分类号：G451;F327;C912.82

资助基金：全国教育科学规划项目DAA130210

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56