21世纪国际教育政策发展研究 ——基于四种SSCI教育政策期刊的知识图谱分析

摘要：

以Web of Science作为数据来源,选取教育政策方向最具影响力的四种权威期刊,利用文献计量法、内容分析法和引文空间法进行知识图谱分析,结果发现:2000年以来国际教育政策研究的发文量随时间波动上升,引文量呈指数型增长;形成了以迈克尔·W·阿普尔、苏珊娜·勒布和斯蒂芬·鲍尔等为核心的十个学术共同体;研究主题聚焦于学业成就、教育改革、教育质量、政策过程、学术课程和教学领导等.推人及己,我国在教育政策研究中应加深国际交流合作,构建中国话语体系,提升研究应用价值,增强跨界创新意识.

关键词：教育政策研究、学术期刊、研究热点、可视化分析、文献综述

分类号：G206;G350;G64

资助基金：全国教育科学规划课题BFA170056

在线出版日期：2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25