新加坡21世纪技能在品格与公民教育课程中的落实 ——基于《好品德好公民》《级任老师辅导课》教材的文本分析
新加坡小学的品格与公民教育课程《好品德好公民》和《级任老师辅导课》两套教材紧扣《课程标准》,整体结构呈综合交叉、螺旋上升趋势;分别聚焦核心价值观和社交与情绪管理技能培养,前者兼顾其他价值观,后者融合网络健康教育、教育与职业指导和自我防卫等内容.教材重视家庭教育和儒家传统文化,并突出新加坡的教育特色.
新加坡、21世纪技能、品格与公民教育、课程教材
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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