指向专业成长的校本教师激励机制建构

摘要：

学校发展的核心力量是教师,教师的精神状态和工作态度将决定学校的兴衰成败.教师工作情态的有效调动不仅需要教师内在的教育情怀和专业自觉,还需要学校的有效激励.传统的教师激励机制存在不少弊端,华东师范大学第一附属中学将心理学、管理学运用到教师激励机制的创新中,深入探索,力求科学地、全方位地对教师实施有效激励,促进教师专业成长,进而提升教育教学质量,促进学校内涵发展.

关键词：学校发展、教师成长、教师激励、机制创新

在线出版日期：2018-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96