一个游戏引发对”儿童观”的深度反思

摘要：

从一段幼儿游戏视频切入,通过对故事结局的猜测以及观看教师的反应,引发大家对其影射的”儿童观”的思考,其中包含两个隐喻:其一,隐藏的”标尺”,通过”儿童观”应该关注现在儿童的具体现状,还是未来的理想预期的辨析,反思其内涵;其二,挥舞的”指挥棒”,希望老师们不仅能够”看到”更能够”看懂”儿童,建构强大的儿童形象,以期充分发挥儿童观的正向价值.

关键词：游戏、儿童观、反思

资助基金：陕西省教育科学”十三五”规划课题《运用”学习故事”理念提升幼儿园教育质量的实践研究》SGH17H324

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63