为什么不是学以成"好人"
本文提出"好"是额外,"好"低估了人性,"好"会让人误解为无中生有,从这三个方面来探究"好人"这个提法对道德所造成的不良影响,还"道德"一个最恰当的理解,为了使人重新认识"人"而提出学以成"人",而不是学以成"好人".
学以成人、好人、德育
A85;G02;D616
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目1712220
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
19-21
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学以成人、好人、德育
A85;G02;D616
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目1712220
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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