是儿童带着世界走,不是世界带着儿童走 ——《道德与法治》课程构建之辩证法

摘要：

”生活”是当下中小学道德课程或者道德教育的核心,这个”生活”应该是”伦理的生活”,而不是儿童日常的琐细的生存方式.日常的琐细的生存方式不是生活的本原,不能使儿童与老师对这样的生活产生好奇或者惊异,更不可能从中涌现出知识.另外,儿童的生活与儿童的世界是儿童生命中本来就有的,不是后天教出来的,后天是儿童生活与儿童世界的展开,是儿童带着世界走,不是世界带着儿童走.当下道德课程应该走向哲学本原,那样才可能产生人与世界关系的伦理学惊奇.

关键词：儿童、伦理的生活、本原、世界、好奇

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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