试析我国小学科学课程标准之"新"与"行"
我国小学科学2017版课程标准的出台,与传统课程标准相比呈现出"新立场、新定位、新理念、新内容、新设计"等变化,同时,也对当前的小学科学教育实践提出了新的要求与挑战,为了更好地达到课程预期目标,提升小学生科学素养,应该在教学团队、教学资源、教学设计、教学评价等方面采取"行动",真正保障新课标的"落地".
小学科学、课程标准、2017版
G623.6;N4;G434
吉林省高等教育学会科研课题;吉林省基础教育教学研究项目
2018-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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