国内中小学创客教材编写现状研究

摘要：

国内以"创客教育"为主题的中小学创客类教材虽多,但往往与创客教育的理念大相径庭.对近五年国内的中小学创客教材的教学对象、教学内容、教学活动等方面的内容分析表明,我国创客教材存在教学对象模糊、教学内容技术本位严重、教学活动单一等编写层面的问题,应从教学目标、教学内容以及教材形态结构方面重新认识创客教材的研发新思路.

关键词：创客教育、教材、创客素养

分类号：G232;G633.3;H195.4

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87