”三环订正法”在小学数学教学中的运用
高年段的小学生在订正数学错题时存在”假订正””浅订正”等不良现象.”三环订正法”包含”诊断错因,理清知识””规范整理,筛选分类””定期复习,巩固迁移”三个环节,为真正发挥”三环订正法”作用,还要辅以多种实施策略和评价手段,才能促使学生养成良好的订正习惯,掌握科学的订正方法,达成”改一题,懂一类”的目标.
数学错题、三环订正法、多维评价
P73;P41
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
87-90
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数学错题、三环订正法、多维评价
P73;P41
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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