"幼小协同"科学活动的设计与实施
幼儿园的科学教育不仅承担着幼儿终身发展科学素养的启蒙,也是衔接小学科学教育的奠基活动.但目前幼儿园与小学科学教育的衔接存在活动目标过渡拔高、活动内容低效乃至无效重复、活动方式缺少统整等问题.以幼小协同为指导,在活动目标、活动内容、活动材料、活动方式等方面采取有针对性的探索,得到一些园本化经验.
学前教育、科学活动、幼小协同
G623.6;G434;G301
教育科学规划课题2016SC051
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
67-70