杭州市初中教师对实施综合素质评价 认识的调查

摘要：

杭州市从2011年开始实施初中学生综合素质评定工作,对杭州市各城区初中班主任的抽样调查表明,教师对学生综合素质评价认识到位,认同淡化对学业成绩的评价,但学生综合素质评价的内涵界定不够清晰,导致评价标准的可操作性不强.目前教师主要选择用成长记录手册和档案袋相结合的方式进行综合素质评价,需要创新评价载体,开发出具有校本特色的评价项目.

关键词：综合素质评价、档案袋、成长记录手册

分类号：G42;X82

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33