儿童母语审美性教学初探

摘要：

儿童母语教学的审美化,突出儿童在感受、鉴赏和创造母语之美的过程中,涵养情感、自由精神、实现言语生命成长.儿童母语审美性教学特征表现为:兴趣盎然,让儿童获得愉悦感;灵动自由,让儿童获得创造感;意义生成,让儿童获得自我感.实现儿童母语审美性教学,常采取的策略包括:呈现”人的意义”的目标设定策略、遵循”审美尺度”的内容优化策略与运用”审美方式”的过程展开策略.

关键词：儿童母语教育、审美、审美性教学

分类号：H19;G42

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93