”戏”说教师共读

摘要：

借鉴戏剧的表现方式,呈现了教师伙伴共读同一本书的故事.第一幕”假戏真做”,表现了应用教育理论帮助修改教案的场景;第二幕”入戏三分”,展现了观课议课现场;第三幕”好戏连台”,借助于颁奖现场这个小舞台,伙伴们分享了共读带来的愉悦和体会.

关键词：教师共读、戏剧、叙事

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36