”学生害怕去学校”的现象学分析

摘要：

教师和家长们遇到”学生害怕去学校”的情况,通常认为他们看到学生的哭喊、焦虑、恐惧等”害怕的表象”就是”学生害怕本身”.但是现象学认为,在本源上,”学生体验到的害怕”是正在发生着的害怕体验,这种害怕体验是流动着的,正在”指向着”害怕的事件,蕴含着”害怕的力量”.”学生害怕去学校”的现象学分析,能帮助我们发现日常生活中对学生害怕的错误认识.

关键词：学生、现象学、体验

分类号：G41;TU-

资助基金：山东省研究生教育创新计划《叙事·反思·对话——在职教育硕士课堂教学改革的研究与实践》SDYY14020

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18