阅读,教师生长的必须
柏拉图在《理想国》中有个”洞穴”的隐喻,说的是要实现从可见世界到可知世界的升华,最关键的一步是实现”灵魂的转向”,只有”灵魂转向”了,人们才能认识并获得理念世界里最高的”善”.现实世界中,我们有时就是生活在洞穴中的那群人. 如何才能走出”洞穴”? 我以为阅读是一条主要的路径.读什么?当然是要尽可能读几本经过时间与历史检验的经典文本.比如柏拉图的《理想国》不仅因为它涉及到哲学、政治、伦理、教育、心理、社会、家庭、宗教、艺术等等诸多问题,而且语言颇富文学色彩,充满了思辨哲理.尤其值得关注的是,作者以提问的方式为我们提供了伦理学的三种德行(理性、情感、意志)的解读,影响了后来一代又一代的思想者.尽管如此,我们在阅读这类经典时,还是需要带着独立的视角和批判的意识去审视它,而不是照单全收.
阅读、理想国、洞穴、柏拉图、提问的方式、灵魂转向、文学色彩、伦理学、理念世界、可知世界、可见世界、经典文本、思想者、宗教、政治、哲学、哲理、语言、隐喻、意识
H31;G4
2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
1
