工程设计:STEM课程整合的有效途径

摘要：

STEM(科学、技术、工程、数学)教育的关键是四门学科的整合,而工程设计的跨学科性特征,使其自然成为STEM课程整合的有效路径.其核心是以解决来源于实际的工程问题为主线,以工程问题的解决支持科学、技术、工程和数学等概念的学习和应用,并且促进学生的系统思维、批判性思维及创造性思维等能力的发展.课程形式主要有作为独立课程和融入其他课程两种.

关键词：工程设计、STEM教育、课程整合、教学模型

分类号：G641;G40-057;G712

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49