理性地学习、批判和借鉴国际教育理论
在经济全球化的时代,一个改革和开放的国家积极地学习、分析性地批判和合理地借鉴国际教育理论本不应该是一个问题,但是在某种特定的条件下却很成问题. 这主要是因为教育与社会的各个方面存在错综复杂的关系,虽说教育通过培养人促进了社会的发展,但教育活动的展开却受制于社会诸因素. 人们在追寻古老文化之根、发现民族文化记忆之际,容易忽视甚至拒绝对域外文化的了解、思考和吸纳,在这样特定的时代背景之下,教育领域也容易出现类似的现象.
学习、批判和借鉴、教育与社会、经济全球化、域外文化、文化之根、文化记忆、时代、教育领域、教育理论、教育活动、培养人、民族、国家、改革
F09;G40
2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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