浙江省衢州市举行教师课题方案设计能力提升培训
2017年5月,衢州市教科所举办了”手把手教你写方案——教师课题方案设计能力提升”32学时培训.本次培训对象为教龄在2～6年之间或具有初级职称的中小学教师. 培训内容分为专家引领、实训指导和同伴互助三个模块. 模块一:专家引领. 培训中特别邀请杭州市基础教育教研室李燕老师作了《教研课题方案的实例剖析与操作建议》的精彩讲座,李老师结合实例对教研课题方案撰写进行深刻剖析,归纳出课题方案设计的基本思路:我发现了一个问题—值得研究吗—我有能力研究吗—我想达成什么目标—怎么达成目标. 温州市教育教学研究院张作仁老师则以《课题研究路径设计与方案撰写》为题,用质朴的语言、生动的例子让学员记住了”典型问题、创意做法”的设计思想,撰写方案时应抓住四条线:厘清研究问题生成线、问题解决逻辑线、问题解决任务线、问题解决生长线.模块二:实训指导.先由毛晓明、王芳两位老师分别讲解个人小课题、教科规划课题方案的设计要点、注意事项等,接着让学员分小组诊断、设计课题方案,同时指导老师在现场指导.模块三:同伴互助.一是学员之间相互交流指导.在实训中穿插同伴互助环节,有7位学员分享了方案设计的心得体会,每个小组学员需要合力撰写2份方案诊断报告. 二是邀请优秀科研骨干教师展示. 通过”从方案设计到研究成果的课堂展示””从方案设计到结题报告撰写” 等环节, 来引导学员对课题研究有一个完整的认识,方案设计只是研究的起点,并非终点.
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2017-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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