小学生父母教养方式、家庭环境与学业成绩的关系研究

摘要：

采用《父母教养方式问卷》和《家庭环境量表》,随机对某小学4至6年级小学生进行调查,探索小学生家庭环境、父母教养方式与学业成绩之间的关系.结果表明:①差异检验中,家庭环境和父母教养方式在年级之间不存在显著差异,家庭环境量表中亲密度和矛盾性及父母教养方式中父亲关爱这一因素在性别上存在差异;②家庭环境中的亲密度对小学生成绩的影响最大,表现在相关分析中,亲密度与小学生学业成绩呈显著正相关;③父母教养方式对小学生学业成绩的影响很大,表现在相关分析中,父母教养方式与小学生学业成绩呈显著相关.

关键词：家庭环境、父母教养方式、学业成绩

分类号：R74;G44

资助基金：河南省2015年度教育科学规划重大招标课题《地方本科院校转型发展研究》2015-JKGHZDZB-10

在线出版日期：2017-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36