”新基础教育”理念下区域教学创新与实践
如何将素质教育真正深入到本区每一所学校最日常的教育实践中,从根本上改变教师头脑中根深蒂固的教育观念和习以为常的教学行为?上海市闵行区教育行政部门主动作为,深度推进”新基础教育”,集聚高校专家、本土教研人员和基层学校教改力量,以整体策划和阶段推进相结合的策略、日常研讨与节点推进相转化的策略、行政组织与非行政组织相促进的策略,深度介入到学校教学改革之中,更新课堂教学形态,建设新型教师队伍,完善教改创新机制,促使广大教师实现理论与实践的双向转化,实现累进发展式的教育观念和教学行为的真实改变.
”新基础教育”、教育观念、教学行为、区域推进
G42;G62
2017-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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