生涯教育理念下高中心理辅导活动课再构
生涯规划是近年来普通高中教育的重要内容,心理辅导活动课理应为生涯发展提供重要支持,但是多年来心理辅导活动课在帮助学生学会选择、规划人生的方面却着墨不多,未能有效满足高中学生在生涯规划方面的成长性需求.本文以生涯教育理念对高中心理辅导活动课进行再构,提出:”全体—个体、全程—阶段、内外—远近”的课程理念再构,”结构分明、层层递进”的教学内容再构和”以任务为导向”的教学方式方法再构.
普通高中、生涯教育、心理辅导活动课、再构
G63;G4
2017-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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