中学生数学创造力测量工具开发

摘要：

数学学习是培养学生创造力的重要途径.类似于一般创造力,数学创造力也应有专门的测量工具.本研究通过对国外数学创造力测量文献的整理,尝试设计出一份适合测量中学生数学创造力的试卷,并对上海某中学60位预初(六年级)的学生进行测试.数据结果显示,该试卷评分标准一致性较高,且试题可以反映出学生的数学创造力,可以为研究者以及一线教师提供借鉴.

关键词：数学创造力、发散思维、聚合思维、测量工具

分类号：G633.6;B82-05;G434

资助基金：华东师范大学教育学部科研基金资助项目

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49