《后“茶馆式”教学》研究外溢的三个问题
教学成果不同于自然科学成果,教学成果往往既有普适性又有差异性.教学有科学性、社会性和艺术性等基本属性,其中,有某一属性显著提高都会带来效能之提升.“最近发展区”内涵不能简单地理解为“跳一跳就能摘到果子”.
教学成果“复制”、教学的艺术性、“最近发展区”
G30
2017-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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教学成果“复制”、教学的艺术性、“最近发展区”
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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