我国东、中、西部地区四年级学生数学学业表现的现状分析

摘要：

本文基于中国基础教育质量监测协同创新中心“区域质量健康体检项目”的调查数据,对我国东、中、西部地区四年级学生的数学学业表现进行比较和分析,并提出改善的建议,从而促进学生数学学业水平的均衡发展.研究结果表明:我国东部地区学生与中、西部地区学生的数学学业表现具有显著差异;在内容领域上,中部地区的学生在统计与概率上的表现,不如东西部地区;在能力维度上,西部地区的学生在运用维度上的表现,不如东部地区,而在了解维度上的表现基本持平;中西部地区的学生在高层次认知能力上的表现,不如东部地区.

关键词：数学学业评价、数学学业表现、数学教育均衡

分类号：G62/712;G521;G47

资助基金：数据来自北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心区域质量健康体检项目105001

在线出版日期：2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-50,46