江苏省南京市玄武区推进生态自主育德润化孩子道德养成
南京市玄武区以江苏省教育科学”十二五”规划重点资助课题《区域推进生态自主育德的制度创新研究》为抓手,秉持生态的视角、自主育德的价值主张,通过研究相关制度,对学校德育工作实现观念引领、方向引领、价值引领、载体引领,以”自主育德”为突破点,实现德育的”真生态”,推动学校依据自身的历史传统、文化特点、学生情况,在学校原有德育特色的基础上,以生态自主育德的研究润化学生的道德养成,积极探索学校多样化的德育工作实践样式,追求绿色人文、和谐自主、可持续发展的德性养成方式,在研究与探索中积累了丰富的区域德育实践智慧,区域德育品质得到进一步提高.
江苏省、南京市、生态、自主、学校德育工作、区域、学校多样化、可持续发展、制度、学生情况、文化特点、实践智慧、历史传统、教育科学、价值主张、价值引领、工作实践、德性养成、道德养成、创新研究
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2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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