寻找属于儿童的自主评价方式

摘要：

南京市宇花小学提出了以”自主育德”为特征的学校德育工作模式,聚焦于”双好”即好习惯、好行为的培养,尝试以”五彩自评卡”作为反映学生成长的表现性、发展性评估工具,创新德育评价手段,优化德育评价体系,以学生为评价主体,充分发挥学生的主动性,通过引导学生自我评价达到自我管理的目的.

关键词：德育评价、五彩自评卡、自主育德

分类号：G63;G40

资助基金：江苏省教育科学”十二五”规划重点资助课题《区域推进生态自主育德的制度创新研究》编号B-a/2013/02/059阶段性研究成果

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78