基于核心素养的网络作业及评价创新

摘要：

传统英语作业的内容和形式比较单一,在学生英语学习兴趣激发上存在一定的局限性,其批改方式不仅在反馈时间上滞后,而且占用教师大量时间,学生完成作业的兴趣不高,教学生态失调现象层层叠出.为平衡课堂生态,利用网络作业平台,从变革作业形式,提升作业功效,优化评价机制,增进评价信度四方面的实践,优化作业布置,提高课堂实效,促进评价完善,激发学习兴趣,从而改善教学生态.

关键词：作业、创新、生态、评价

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-63,29