“三一五”激智课堂的校本化探索

摘要：

正确对待传统讲授教学模式的合理性,积极吸取多种教学模式中的合理成分,才能达到最好的教学效果.从单一的模式建构走向多种模式的综合运用,吸取各种教学模式的精华,博采众长,在实践中优化模式组合,追求教学效果的最优化.学校从所面临的问题出发,打造激智课堂,形成一个精髓、三大结构和五个环节的课堂教学模型,创造和践行了“三一五”激智课堂教学改革.

关键词：课堂教学、“三一五”激智课堂、实施

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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