不同类型学校流动儿童学校适应的比较研究——驻校社工的作用

摘要：

随机选取北京四个城区六所小学750名流动儿童,采取学校行为量表(School Social Behavior Scales,SSBS)对公办学校、有驻校社工民办学校和无驻校社工民办学校流动儿童的学校适应进行了比较研究,探讨驻校社工在流动儿童学校适应中的作用.结果发现,有驻校社工民办学校和公办学校流动儿童的学校适应没有显著差异,这两种学校流动儿童学校适应都显著好于无社工民办学校流动儿童的学校适应,表明“新公民计划”驻校社工对流动儿童的学校适应起到了积极的促进作用.

关键词：不同学校类型、流动儿童、学校适应、驻校社工

分类号：R195;G64;G522.72

资助基金：国家社会科学基金10CSH048

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-25,30