依法治教从遵守班级规模制度开始

摘要：

适当的班级规模不仅是教育教学的专业技术要素，同时也是重要的教育教学的制度规定。不同规模的班级呈现出不同的特点，对教师教学行为和班主任工作提出不一样的要求。我国基础教育中班级规模偏大的现象还比较普遍，这不仅影响了课堂教学改革的进行，也同样影响了班主任工作质量。提升关于班级规模的制度质量，把班级规模限定在制度要求之内是提高教育工作质量的重要条件，也是学校走向内涵式发展的保证。

关键词：班级规模、教育教学制度、政策执行

分类号：F12;F83

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21