儿童特质观的发展研究

摘要：

本研究随机抽取6岁、8岁和10岁儿童各30名，以个别访谈形式进行，分3部分，分别探索儿童对不同类型特质稳定性的信念的发展变化。研究部分（1）消极特质的稳定性；（2）积极特质的稳定性；（3）特质的主观可控性。结果表明：儿童倾向于认为消极特质会向积极的方向转变，而积极特质能够保持下去。对部分特质，年幼的儿童更倾向于个体对特质表达具有更高的控制性。

关键词：儿童、特质、特质观、固存观、增量观

分类号：B84;TU5

资助基金：上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“晨光计划”资助。感谢桑标教授、王振宇教授指导。

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39